為提升人才培養質量，培養德智體美勞全面發展，既有紮實的專業理論基礎，又具有教師綜合素質能力的專業人才。本學期，我院2018級心理學本科生，走進中小學，開展教育實踐。
為促進實習生們專業素質和技能的提高，順利完成各項實習工作，尹慧老師和董洪傑老師對附校實習生進行了慰問和交流，并且聆聽了實習生的團體輔導課，課後給予了相關建議和指導。
5月17日上午，陳璐以“團結協作，共同成長”為主題給初一4班的同學上團體輔導課。首先通過金龍拍拍操這一熱身活動讓同學們活動起來，之後組建團隊并分享團隊的宣言，隊歌等。之後進行團隊比拼——達芬奇密碼，從中體會一個優秀團隊所必需的五種要素——溝通、信任、慎重、換位、快樂。
5月17日下午，劉可可以學會溝通為主題給初一3班的學生們講授一堂團體輔導課。這堂課分成了三個部分，先從熱身遊戲信任後仰開始，引導學生要信任他人，與别人溝通時要敞開心扉；随後進行了你比劃我猜的遊戲，讓學生體會傾聽的重要性；最後進行了折紙的小遊戲，引導學生學會有效的雙向溝通，與學生進行了積極的互動分享。
5月17日下午，奧琪以“合作成就你我他”為主題給初一2班學生講授心理團輔課，讓學生體驗團體合作帶來的快樂情感，增強合作意識，以及掌握如何進行團結合作，培養合作能力。從第一個暖身活動開始，讓學生們更加體驗到同學之間的感情，通過兩項團隊合作遊戲的經曆，讓同學們會運用好“合作”這把打開成功之門的鑰匙。
5月18日下午，蔔雅茹以“拒絕謠言”為主題給初一（5）班進行了一堂團體輔導課。本節課采取分組競賽的形式，将班級分為三組，進行了“誰是卧底”的遊戲，在遊戲中學生們判斷、尋找卧底，遊戲結束後，學生們分享感受，體會到了事物不僅隻有表面一層含義，在日常生活中聽到的往往不一定是真的，最後以雙人合唱“兩隻老虎”結束本次課堂。
5月18日下午，賈麗娜給初一（一）班同學們帶來了一節主題為“增加團體成員之間的認識，增強團體認同感”的團體輔導課。先用“誰是超人”這個熱身遊戲調動起同學們的積極性，再用“松鼠和大樹”的遊戲讓同學認識到團結的重要性，最後用一個mv結束課堂，讓同學們再一次領悟到要珍惜各自的友誼，在集體中茁壯成長的道理。
