為了進一步提升線上教學效果，促進本科教學質量，3月24日下午，在各教研室充分開展線上教學研讨的基礎上，伟德官网地址多少召開“如何備好課”——本科線上教學研讨會。學院黨委書記七十三、院長烏雲特娜、黨委副書記張曉陽、副院長侯友及全體教師參加。心理學系主任楊曉峰、中學教育心理學教研室主任解翠玲、職業教育心理學教研室主任董洪傑、心理健康教育教研室主任趙媛分别做了經驗交流和分享。
楊曉峰老師以《心理咨詢》課程為例，從課程準備、課程互動和課程思政三個方面做了分享。課程準備從兩方面進行，不僅要“備教材”，也要“備學生”。“備教材”是在熟悉課程内容、課程大綱、培養目标、考核方式、教學模式的基礎上，在内師在線平台建設好課程，做好電子資料、建設題庫、線上資源的推送工作。“備學生”是要進行學情分析。目前，存在學生動力不足、學習興趣低下、機械學習、理論與實踐脫節、死記硬背應付考試等情況，再加上線上教學，學生參與度不高可能是最大的問題。對此，如何引入科學的教學理念，如何通過教學模式的改革來激發學生學習動機，使學生由“要我學”轉變為“我要學”甚至“我會學”，是本課程教學中的最大“痛點”。楊老師以OBE教學理念為基礎，強調以“教”為中心的傳統模式向以“學”為中心的新模式的轉變，強調人人都能成功，強調精熟，給每個學生提供适宜的學習機會。采用對分課堂的教學模式，要求學生在課後自主學習、合作學習、深度讨論、歸納總結。課程互動采用簽到、選人、搶答的形式進行讨論，讨論完形成對分。課程章節當中融入課程思政，通過對當前發生的熱點問題的讨論，既對學生進行生命教育，又将生命教育和心理咨詢、甚至怎麼做人教育進行有機的結合。
解翠玲老師從《中學教育心理學》公共課開學前的集體備課，教案、課件、題庫、教學視頻、擴展文獻等線上教學資源的完善等方面做了分享。線上課程建設與教學設計方面，教師按照自己的教學需求把資源編排到課程當中。将電子版教材、短視頻等資源利用學習通布置給學生學習。教研室的老師們齊心協力建立完善題庫，并在學習通裡任意組合試卷，方便課堂測試。教學活動設計與實施方面，将本課程與教師資格證考試和教師招聘考試結合，調整教學重難點。針對公共課性質，老師們想方設法提高每一節課的效率，提高學生的趣味性，讓學生盡可能的在課程上有更大收獲。
董洪傑老師将《職業教育心理學》的備課思路從情境導入、思政融入、專業産出等三個方面做了介紹。梳理章節之間的邏輯聯系，從職業教育心理學基礎、職業教育的學習心理、職業素養與職業指導、職業教育的教學心理等方面介紹了職業教育心理學的知識體系結構。并從心理變化、心理成長、心理過程、心理發生等方面将職校生的心理特點與課程内容相結合進行職業教育。
趙媛老師從組建和發揮團隊功能、加強互動交流提供發言機會、利用熱點時事注重啟發教育等三個方面對公共課《心理健康教育》的備課經驗做了分享。為了課程效果最大化，在課前組建小組，課中互動熱身、布置任務、線上提問、創造小組互動的機會，并利用相關活動日等節點進行健康教育。根據學生的專業特點，利用時事熱點事件，啟發學生進行深刻思考，分享感悟，做出正确引導，使學生掌握心理健康知識，積極參加各類實踐活動，加強自我心理調節，培養健康的生活方式，良好的生活習慣，維護大學生的心理健康。
院長烏雲特娜強調，備好每一節課是每一位老師的職責，是課程建設與專業建設的基礎，是本科教學質量提升的關鍵，每位老師要以十倍的備課努力，着力提升每一堂課的質量。本次研讨正式拉開了學院本科質量提升工程研讨的序幕，下一步，學院将聚焦課程建設，全力打造國家級一流專業。
黨委書記七十三強調，充分備好課是落實“以本為本”的重要前提。教學不僅要關注心理學的基本理論體系，更要關注學生的全面成長。加強課程建設，尤其是專業核心課程建設，提升學生專業能力、考研與就業競争力是學院下一步工作的重點。
